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湖北快三下载综合本质评价事情实行方案

编辑:崔永健   审批:田振国   公布工夫:2019-11-14




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          潍三校发〔2019〕7号            签发人:程新民

湖北快三下载综合本质评价事情实行方案

凭据《山东省人民当局办公厅转发省教诲厅等部分关于实行初中先生综合本质评价制度深化高中阶段学校招生制度改造的意见的告诉》和潍坊市《关于进一步做好初中先生综合本质评价事情的告诉》《关于进一步深化和美满初中先生综合本质评价制度的告诉》肉体,落实国度课程方案,深化教诲讲授改造,努力推进初中先生综合本质评价事情,学校构建了3670课程系统,构成了三基生态讲堂讲授形式,厚实了先生的社会理论内容,为先生的周全生长,康健发展,提供了有利的保证。为更好的指导先生领会本人,计划将来,自动生长,介入理论,周全提拔综合本质,连系学校现实,制订本方案。

一、指点头脑

以周全贯彻党和国度的教诲目标、周全落实树德树人本质教诲为主旨,以省市级文件肉体为指点,以培育“周全生长的人”为焦点,对峙以评价为抓手,以评价促生长,以评价为导航,对峙评价内容的周全性、评价方式的迷信性、评价效果的公平性,构成以学校评价为主体,以制度建立为保证,以社会、家庭为监视的评价机制,包管评价事情的公正、公然、公平,存眷历程、存眷发展、着眼于将来,为先生的周全生长效劳。

二、学校综合本质评价事情机构

(一)学校综合本质评价事情机构

1.学校综合本质评价事情委员会

 长:程新民    湖北快三下载校长  

副组长:田振国    湖北快三下载副校长

    刘晓霞    湖北快三下载副布告

    孙志波    湖北快三下载副校长

 员:崔永健   湖北快三下载教务处副主任

王笑娣    湖北快三下载学管处主任兼团委布告

许建华    湖北快三下载教务处主任

刘福涛    湖北快三下载讲授处主任兼班主任

王全胜    湖北快三下载讲授处主任兼班主任

都晓丽    湖北快三下载讲授处主任兼班主任

王峰光    湖北快三下载团委副布告兼班主任

高瑞华    湖北快三下载级部主任兼班主任

刘香玉    湖北快三下载级部主任兼班主任

邓德月    湖北快三下载级部主任兼班主任

     湖北快三下载级部主任兼班主任

     湖北快三下载级部主任兼班主任

张春梅    湖北快三下载级部主任兼班主任

曹明海    湖北快三下载级部主任兼班主任

董国丽    湖北快三下载级部主任兼班主任

武玉华    湖北快三下载家委会主任

许孝英    潍城区增福堂社区居委会职工

石梅娟    湖北快三下载家委会副主任

白欣冉    湖北快三下载先生代表

职责:制订学校综合本质评价方案,构造实行学校综合本质评价事情,指点班级展开综合本质评价事情,对班级综合本质评价效果举行公示、认定,受理先生和家长的征询和赞扬,处理评价事情中泛起的题目等。

2.班级综合本质评价事情小组

组长:班主任

成员:各任课西席、先生代表、家长代表(详细名单见附件)

职责:对本班先生举行培训,指点先生做好发展纪录,构造展开班级综合本质评价事情,对有关评价数据举行汇总整理,构造先生标记性功效的展现、交换及认定,解答先生与家长的征询、家长培训等。

(二)在构造实行综合本质评价历程中,各部分互相协同,配合构造实行对初中先生的综合本质评价事情。部、班主任作为先生综合本质评价事情的间接责任人,要以高度的责任感公正公平公然地做好相干事情。

三、评价准绳

1.对峙以人为本,多角度评价的准绳。

2.谁领会谁评价,评价主体多元的准绳。

3.重鼓励,定性与定量评价相连系的准绳。

4.促生长,历程性评价与闭幕性评价相连系的准绳。

5.易评价、易操纵准绳。

6.公正、公然、公平的准绳。

四、评价维度尺度及法式

(一)评价内容及根据

1.评价维度

综合本质评价方案的评价包罗五大维度:头脑人品、学业程度、身心康健、艺术素养、社会理论。

2.评价根据

评价维度

评价根据

头脑人品

《中先生守则》《中先生一样平常举动标准》《学校规章制度》

学业程度

语文、数学、英语、物理、化学、生物、品德与法治、汗青、天文《学科课程尺度》

身心康健

《体育与康健课程尺度》

艺术素养

《音乐课程尺度》、《美术课程尺度》

社会理论

《中小学综合理论流动课程指点大纲》

(二)评价设施

根据评价尺度,先生学期综合本质评价成就由质性评价(写实性评价)、定量评价和一票认定三部门组成。

1.质性评价:

以本方案中的评价尺度为根据,以先生写实性纪录为参考,由先生自己、搭档、西席及家上进行写实性评价,对先生本学期的显示举行真实形貌,并一同出现在先生发展手册中。

1)评价内容:头脑人品、学业程度、身心康健、艺术素养、社会理论五个维度。

2)评价工夫:每学期末

2.定量评价:

定量评价包罗一样平常举动标准评价(20%)、学业程度评价(15%)、身心康健评价(15%)、艺术素养评价(15%)、社会理论评价(15%)、标记性功效评价(20%)

1)一样平常举动标准评价:由班级评价小组对先生一样平常举动举行量化审核得分,每周一表,每月一汇总并在班级内公示。学期末对先生每月量化审核得分汇总取均匀分(百分制)。一样平常举动标准得分=一样平常量化月均匀分*20%。

2)学业程度评价:本项调查先生语文、数学、英语等文明科的学习历程和学业成就。评价包罗客观评价(25%)和客观评价(75%)两个部门。客观评价:每学期末由各学科西席凭据先生一样平常显示举行评价。客观评价:以文明学科检测期中(30%)和期末(70%)为准,各年级凭据先生成就规定品级,根据级部总人数的15%、20%、30%、20%、15%的比例划为A、B、C、D、E五个品级,并划分赋分10、8、6、4、2后各科成就相加,得出学业成就分数。

学业程度得分=(客观评价成就*25%+各学科品级总分/学科全A总分*100*75%)*15%

3)身心康健:

次要调查先生的康健生涯方法、体育磨炼习气、身材性能、活动技术等。

身材康健分为客观评价和客观评价。客观评价次要从体育课显示、体育社团介入情形、两操等方面举行评价,占25%。;客观评价以体质测评期中(30%)和期末(70%)成就为主举行评价,占75%。身材康健得分=(客观评价得分*25%+客观评价*75%)*15%。

4)艺术素养:次要调查先生讲堂显示,音、美测评成就以及音、美社团介入情形。

艺术素营养为客观评价和客观评价。客观评价由音、美西席从先生讲堂显示,以及介入音、美社团流动情形举行评价;客观评价以音美测评期中(30%)和期末(70%)成就举行评价。

艺术素养满分100分,此中音乐和美术各占50%,音乐得分=音乐客观评价25%+音乐客观评价*75%。美术得分=美术客观评价*25%+美术客观评价*75%。艺术素养成就=(音乐得分*50%+美术得分*50%)*15%。

(5)社会理论

次要包罗先生的调查探讨(4分)、社会效劳(4分)、设计制造流动(4分)、职业体验及其他(3分)。

1)调查探讨:每学期完成调查探讨1次并提交研讨讲述。每个调查探讨课题可以本人自力完成,也可以构成5至6人的研讨团队,完成探讨义务,构成研讨讲述。研讨历程中要注重网络和保留原始质料。

证实质料:研讨讲述和流动照片。研讨讲述包罗以下要害要素:发明并提出题目、提出处理题目方式途径、小构成员分工、完成义务历程简朴纪录、结论与播种、反思及改善步伐。

2)社会效劳:在校内有本人的效劳岗亭;每学期介入社会效劳至多1次,有响应的证实质料。

证实质料相符以下要害要素:预先上交简朴的反思、感悟和流动照片。

3)设计制造:每学期完成至多1个信息手艺创作作品,且信息手艺测验及格;每学期至多完成休息手艺作品1件,提交作品或作品照片并填写作品阐明卡。

4)职业体验及其他流动:每学期介入职业体验至多1次;加入学校构造的团队流动及其他流动不少于2次,撰写职业体验及其他流动讲述并提交流动照片。

本项由班主任牵头,构成由信息手艺西席及相干任课西席、先生介入的评价小组,根据先生介入社会理论流动的情形举行认定评价。每学期最高计15分。取得奖项的根据《标记性功效评定尺度》另行在标记性功效评价中计分。

6)标记性功效 

本项根据《湖北快三下载标记性功效评定尺度》由班级评价小组卖力举行整理挑选及展现,挂号确认汇总。本项按20%记入综合本质评价总分。

  以上各项评价数据由班班主任举行汇总,并上传到潍坊市综合本质评价零碎。各项量化审核根据《湖北快三下载先生综合本质评价量化尺度》举行,若有未尽事变,参照尺度中同类情形审核。

  一样平常举动标准、学业程度、身材康健、艺术素养、社会理论、标记性功效六项满分均为100分汇总。

(四)结业综合本质评价效果盘算方式(n代表学期)

六个“学期评价”效果中A=100分,B=80分,C=60分,D=20分,思量先生发展生长纪律,六个学期顺次按10%、10%、15%、15%、25%、25%的准绳盘算出结业总分值为N=n1*10%+n2*10%+n3*15%+n4*15%+n5*25%+n6*25%(此中n1-6代表6个学期的品级分值)。    

(四)评价工夫  

综合本质评价分为一样平常评价和总结性评价。前者在一样平常教诲讲授中举行,后者在学期末和结业时举行。两者的评价目标在厚实度和可比性上要有所偏重,但在根本内容上要坚持分歧性。学校每学期构造一次先生综合本质评价事情,每学年第一学期在暑假放假前、第二学期在寒假放假前完成。初中三个学年共评价六次。对结业年级,在各学期对先生举行综合本质评价的根底上,对结业生的综合本质做出闭幕性评价。

五、一票认定

(一)一票一定

取得区级及以上三勤学生、优异团员、优异先生干部等综合声誉的,本学期综合本质评价为A。

(二)一票否认

1.各评价中有一个维度被评价为D等则本学期总评不克不及被评为A品级;

2.有测验作弊举动且影响稀奇恶劣的,不克不及认定A品级。

3.若是泛起以下严重违纪情形,本学期综合本质“学期评价”,可以一票认定为D品级:

1)有意破坏大众财物,举动恶劣者。

2)凌辱、诅咒先生。

3)有诓骗、偷窃、欺压等不良举动者。

4)违背学校划定,对学校形成严重影响者。

一票认定的先生名单,经班级先生综合本质评价事情小组提请学校先生综合本质评价委员会审议,审议经过后,公示无贰言,效果归入评价。

六、操纵流程

(一)学校建立先生综合本质评价事情委员会,制订和修订学校综合本质评价方案,经下级教诲行政部分考核经过后,以正式文件下发,经学校综合本质评价事情委员会全体成员具名确认后在校内举行公示,上传到“潍坊市中小学大众信息平台”和学校网站举行公示,然后构造实行。

(二)学校综合本质评价事情委员会研讨制订《学校综合本质评价诚信答应书》和《学校综合本质评价失密协议书》,凭据下级教诲行政部分要求,由学校和一切介入综合本质评价事情的西席签署。召开学校综合本质评价事情集会,摆设放置我校综合本质评价事情,对一切介入综合本质评价事情的西席举行培训。

(三)学校建立班级综合本质评价小组,每个学期开学初,行使开学第一课”和家长会等方式,对先生、先生家上进行培训,让先生及其家长对我校综合本质评价方案和综合本质评价事情有明晰的熟悉。培训后构造家长填写《先生综合本质评价事情知晓确认单》,并存档。

(四)确立先生发展档案袋,各班综合本质评价小组按方案要求做好一样平常评价事情。

(五)学期末完成学期评价事情。将一样平常评价和学期评价成就录入综合本质评价零碎,学校和各班级对标记性功效以及最初品级举行公示,公示无误后由先生及家长在《先生综合本质评价效果确认单》上具名并存档。

(六)将综合本质评价成就在综合本质评价零碎上报,并将标记性功效及成就上传到“潍坊市中小学大众信息平台”举行公示。纸质质料上交教诲局,本校纸质质料存档至多三年。

七、构造实行

(一)学校建立综合本质评价事情委员会,审议本校先生综合本质评价实行方案,详细构造实行评价事情,指点班级展开综合本质评价事情,对班级综合本质评价事情效果举行公示、认定,受理征询、申述和复议请求。

综合本质评价事情委员会:校长、分担副校长、教务主任、学管主任、各年级部主任、家委员会主任、班主任代表、先生和西席等构成,人数不少于13人。家长和社会人士代表不少于3人。

(二)班级建立班级综合本质评价事情小组,对本班先生举行培训,确立先生综合本质评价档案,指点先生做好发展纪录,构造展开班级综合本质评价事情,对有关评价数据举行汇总整理,构造先生标记性功效的展现、交换及认定,解答先生和家长的征询等。

班级综合本质评价事情小构成员由班主任、任课西席4名、先生代表2名和家长代表2名构成,人数不少于9人。

(三)学校教务处要掌握各级部综合本质评价情形,各年级部主任要掌握本级部各班级的综合本质评价情形,实时指点,关于不相符教诲律例、教诲纪律、有损先生身心康健的评价要实时阻止。各班主任要对本班的一样平常治理评价负全责,要掌握对本班先生举行评价的各评价主体的评价情形,关于有失公正公平的举动,实时改正,需要的向上一级反应。

 八、转学、休休学等特别情形先生综合本质认定设施 

 转出先生:先生学籍更改时,发展档案随学籍档案一同转移。

 转退学生:本省转退学生学期评价效果在转入本校两周内由原校或县级教诲部分出具证实,录入平台。外省先生转入本校后,本学期内由班级评价小组凭据先生的在校显示和现实,对先生所缺学期的综合本质举行评价认定并由先生及家长具名确认。

 复学先生:综合本质评价品级根据复学前原有品级评价。

 残疾先生:凭据学校评价方案举行评价,成就和头脑稀奇优异者可评为A或B等,在不违背学校规律划定的条件下,根本评为C等。

 复学后休学先生:其评价效果由原学校或县级教诲部分出具证实方可失效。

 九、制度保证

 在下级教诲行政部分的指点和监视下,标准评价法式,严酷根据班级评价、学校评定、学校综合本质评价委员会考核认定的法式举行。为确保先生综合本质评价事情的公然、公平、公正、迷信,使评价事情有利于促进先生生长和学校生长,学校确立和美满。

 1.评价方案修订和评审制度估制度;

 2.评价效果公示和立案制度;

 3.告发、申述、研讨处置制度;

 4.诚信制度和违纪处置设施。

 1.先生综合本质评价方案修订和审批制度

学校综合本质评价事情委员会凭据下级教诲行政部分划定和要求,连系本校现实,在普遍征讨教师、家长、先生意见的根底上制订先生综合本质评价方案。评价方案坚持绝对稳固,先生在校三年时代,不尴尬刁难评价效果有较大影响的调解;确需调解的,已评价的效果持续有用。

实行历程中,因下级教诲行政部分要求、教诲生长、先生发展和学校现实转变等,确需对评价方案举行修订、调解的,要普遍征讨教师、家长、先生的意见。修订后的评价方案经学校家长委员会全体成员赞成后,重新报区教诲局审批。

评价方案经区教诲局综合本质评价事情指点监视委员会审批经过后,由区教诲局立案。学校实时将审批经过后的评价方案经过学校网站等方式举行公示,并上传到“潍坊市中小学大众信息平台”。

2.先生综合本质评价公示和立案制度

确立公示和立案制度,对先生综合本质评价方案、评价的内容、法式、方式及效果举行公示,并经过家长会、网站、《致先生家长一封信》等方式普遍宣传,准确指导言论,构成康健有序的先生综合本质评价空气。

先生每个学期取得的标记性功效须在校内公示(公示5日以上),无贰言前方可作为评价的根据。先生和家长对评价效果有贰言的,可以向学校评价委员会和下级教诲主管部分请求复议,评价效果更改的重新公示。              

每学期及结业评价品级效果学校都以书面方式告诉先生自己及其家长,同时在学校公示栏内及学校网站举行公示(公示5日以上)。公示无贰言后,由先生和家长(或其他法定监护人)具名确认。经学校综合本质评价事情委员会全体成员、校长等考核后具名并加盖学校公章由学校保存立案。并上报教诲行政部分立案。学校将效果上传到“潍坊市中小学大众信息平台”。

  3.先生综合本质评价告发、申述、研讨处置制度

在学校评定委员会中确定卖力告发和申述的处置事情,并向先生、先生家长和社会宣布告发德律风8325406,电子邮件(wfsz666666@126.com)的方式赞扬。 

先生、家长、西席和其他社会人士关于评定历程中能够影响评定效果公正、公平的征象和举动或许对评定效果存有贰言,自公示之日起一周内起首向学校评定委员会告发或申述,学校评价委员会对反应的题目要高度注重,仔细看待,实时处理,有题目的要实时改正,无题目的要耐烦注释。准绳上学校评定委员会在3-5日内予以回答。

学校评定委员会要细致纪录各项告发、申述级处置的历程和效果。

若是对学校评定委员会的处置不满足,上诉人有权向教诲局相干部分告发或申述。

4.先生综合本质评价诚信制度和违纪处置设施

学校建立先生综合本质评价监视小组,学校校长任组长,约请先生家长代表为监视成员,卖力对先生综合本质评价的全历程及效果举行监视。

学校确立先生综合本质评价诚信制度,为先生综合本质评价者、先生自己等确立信誉纪录。

在综合本质评价事情历程中,关于徇情枉法、故弄玄虚者凭据情节和形成的结果情形追查相干职员的责任,情节较轻的作废昔时度的评先树优资历,昔时度师德审核不克不及认定为优异等次。情节较重的赐与响应的规律奖励。

对在综合本质评价事情中故弄玄虚的先生,其当学期“头脑人品”维度认定为D等。

附件:

附件1:湖北快三下载先生综合本质评价量化尺度

附件2:湖北快三下载先生综合本质评价      学科(维度)

客观性评价学期汇总表

附件3:湖北快三下载先生综合本质评价“一样平常举动”评价学期汇总表

附件4:湖北快三下载先生学业程度(客观评价)学期汇总表

附件5: 湖北快三下载先生综合本质评价学业程度汇总表

附件6:湖北快三下载先生综合本质评价自我写实纪录

附件7:湖北快三下载先生综合本质评价社会理论(调查探讨)流动纪录表

附件8:湖北快三下载先生综合本质评价社会理论(社会效劳)流动纪录表

附件9:湖北快三下载先生综合本质评价社会理论(设计制造)流动作品阐明卡

附件10:湖北快三下载先生综合本质评价社会理论(职业体验)流动纪录表

附件11:湖北快三下载先生综合本质评价社会理论汇总表

附件12:湖北快三下载先生综合本质评价汇总表

附件13:湖北快三下载先生周反思纪录

附件14:湖北快三下载先生标记性功效评定尺度

附件15:湖北快三下载学先生标记性功效目次及汇总

附件16:湖北快三下载先生综合本质评价底线举动纪录表

附件17:湖北快三下载先生综合本质评价效果确认单

附件18:湖北快三下载先生综合本质评价效果公示表

附件19:湖北快三下载先生综合理论流动引荐主题

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                                二〇一九年

     湖北快三走势图         201991日印

                                                                                   共印1份

附件1         湖北快三下载先生综合本质评价量化尺度

一、指点头脑

凭据《潍坊市教诲局关于先生综合本质品级认定实行设施》及《关于进一步做好初中先生综合本质评价事情的告诉》(潍教办字[2015]7号)肉体,把先生平常显示与综合本质评价的定性审核联络起来,确立健全先生发展档案,连系学校一样平常治理,对峙内容周全、评价主体多元、历程性评价与闭幕性评价相连系的准绳,促进先生周全特性生长,特制定本细则。

二、审核内容

先生综合本质评价一样平常举动评价、学科客观性评价、身材康健评价、艺术素养评价、社会理论及别的流动评价。

三、加分细则

1.一样平常举动:在文明规矩、定时取信守诺、恪守次序、卫生、仪容仪表、聚集聚会等方面稀奇突出,获得人人普遍承认的每次加5分。

2.学业程度、身材康健、艺术素养:

1)有优越的学习态度。如:上课仔细听讲、能努力介入讲堂流动,定时完成作业。每次加1—2分。

2)有优越的学习习气。如:课前预备充实,有疑问实时找先生和搭档辅助,实时准确的回覆先生的发问,努力介入学科相干的流动。每次加1—2分。

3)学习兴味粘稠或起劲培育本人对该学科的学习兴味,如:努力发问,自动找先生或搭档解疑,或自动辅助搭档解疑,或自动辅助搭档解疑,努力探讨学科相干知识积。努力介入相干社团流动。每次加1—2分。

4)有优越、高效的学习方式。如:课前预习充实,上课听讲仔细,努力介入小组流动,课后实时温习牢固,擅长归结总结学科内容。每次加1—2分。

3.社会理论及别的流动:努力加入学校构造或自行介入的社会理论流动并提供响应的佐证质料。获奖则凭据书按标记性功效记入。社会理论项目:调查探讨流动(4分)、社会效劳流动(4分)、设计制造流动(4分)、职业体验及别的流动(3分)。

四、扣分细则

1.一样平常举动

1)文明规矩:具有不文明言行凭据其情节轻重每次扣1---2分。如:进先生办公室不打招呼;不必文明用语;给同砚起凌辱性外号;随地吐痰;说粗话脏话等等。

2)定时取信守诺:具有不定时、不取信用、不恪守信誉的举动每次扣1----3分。如:不按学校划定工夫到校,迟到、迟到、缺课;无端不加入学校构造的各项训练、上演和流动者;准许先生、同砚的事变不定时完成等等。

3)恪守次序:违背校园和大众次序每次扣3---10分。如:上学、下学路上不恪守交通规矩;课间乱窜班级和楼层,且追逐打闹、高声喧嚣;不按划定列队;进校不穿校服、不佩带校牌;不按学校划定寄存自行车等等。

4)卫生:不注重维护大众卫生,不讲求小我私家卫生的举动每次扣1---3分。如:不定时干值日,卫生打扫不清洁、不彻底、不实时;乱扔果皮纸屑、乱倒渣滓;衣服、鞋袜不实时换洗;没有养成实时洗脸、洗手、洗头的习气等等。

5)仪容仪表:仪容仪表不相符中先生的身份每次扣2---5分。如:穿奇装异服、梳独特发型、烫发染发及佩带金饰、化装等每次扣5分。

6)聚集聚会:违背聚集聚会等相干划定每次扣3---5分。如:校会、升旗等聚会时代语言、打闹。旁观竞赛起哄、喝倒彩、鼓倒掌、唾骂对方队员、裁判等等。

7)尊师友生:违背尊师友生的举动每次扣3—5分。如:不平从先生的教训,顶嘴先生,不恭敬先生的休息,给先生起外号,唾骂同砚,挑唆同砚间的干系,不平从班干部的治理等等。

8)别的违游记为:有别的以上不包罗的别的违游记为的视情形每次扣5---20分

2.学业程度、身材康健、艺术素养

1)学习态度不敷正直。如:上课不仔细听讲、介入讲堂流动较少或不介入,不克不及定时完成作业。每次扣1—2分。

2)没有养成优越的学习习气。如:课前预备不充实或没有预备,不努力回覆先生的发问,不介入或很少介入学科相干的流动。每次扣1—2分。

3)学习兴味不敷粘稠,如:很少发问或不发问,不自动找先生或搭档解疑。不介入或很少介入相干社团流动。每次扣1—2分。

4)学习方式低效或没找到合适本人的学习方式。如:课前预习不充实或不预习,上课听讲不克不及会合注重力,很少或不介入小组流动,课后温习牢固不实时、不充实。每次加1—2分

3. 社会理论及别的流动

佐证质料不全的每缺一项扣1分;不按划定工夫上交的该项不得分。

附件2

湖北快三下载先生综合本质评价      学科(维度)

客观性评价学期汇总表

姓 名

评价效果

评 价 标 准

1.有优越的学习态度。如:上课仔细听讲、能努力介入讲堂流动,定时完成作业等。

2.有优越的学习习气。如:课前预备充实,有疑问实时找先生或搭档讨教,努力回覆先生或搭档的发问,努力介入与学科相干的流动等。

3.学习兴味粘稠或起劲培育本人对该学科的学习兴味,如:努力发问,自动找先生或搭档解疑,或自动辅助搭档解疑,努力探讨学科相干知识。努力介入相干社团流动等。

4.有优越、高效的学习方式。如:课前自动预习,专心谛听先生或搭档解说,努力介入小组流动,课后实时温习牢固,擅长归结总结学科内容,对学迷信习有合适本人的好方式等。

                     评价先生署名:      


附件3          湖北快三下载先生综合本质评价

“一样平常举动”评价学期汇总表

班级:                      工夫:            

姓  名

一样平常举动

显示

其他违纪

扣分

结  果

一样平常举动显示评价内容

凭据先生在文明规矩、尊师友生、老实和睦、定时取信守诺、恪守次序、体贴团体、敬服公物、自负自律、小我私家与大众卫生、仪容仪表、聚集聚会等一样平常流动显示举行加减分。

                           评价先生署名:       


附件4           湖北快三下载先生学业程度

(客观评价)学期汇总表

                             

姓名

期中30%

期末70%

效果

姓名

期中30%

期末70%

效果

                评价先生具名:      


附件5         湖北快三下载先生综合本质评价

学业程度学期汇总表

                                   

姓名

客观

客观

效果

姓名

客观

客观

效果

                       具名:        


附件6         湖北快三下载先生综合本质评价

自我写实纪录

写 实 记 录

                      小我私家署名:       


附件7      湖北快三下载先生综合本质评价社会理论

(调查探讨流动)纪录表

                              

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目标

                          考核人具名          



附件8     湖北快三下载先生综合本质评价社会理论

(社会效劳流动)纪录表

                             

流动

主题

种别

流动日期

加入先生(团队)

流动地址

流动

目标

反应

评价

   

                                 具名(盖印)

附件9         湖北快三下载先生综合本质评价

(设计制造流动)作品阐明卡

姓名

作品称号

完成

工夫

作品阐明

设计设想

                 考核人署名:      

附件10    湖北快三下载先生综合本质评价社会理论

(职业体验)纪录表

                                  

介入人(团队)

体验日期

体验内容

流动地址

体验

感悟

                           考核人署名        



附件
11  

湖北快三下载先生综合本质评价“社会理论”汇总表

(学分担理,根底+作品)

年级                                 

姓 名

调查探讨

社会效劳

设计制造流动

职业体验

结  果

先生署名

信息手艺

休息手艺

                             署名         


附件12

湖北快三下载先生综合本质评价汇总表(均品级出现)

                                    

姓名

一样平常

举动

学业

程度

身材

康健

艺术

素养

社会

理论

标记性

功效

总评

效果

先生署名

汇总人具名          评价小组员具名:        


附件13

湖北快三下载先生周反思纪录

第一周

            

先生署名:

家长寄语:

家长署名:

第二周

            

先生署名:

家长寄语:

家长署名:

第三周

            

先生署名:

家长寄语:

家长署名:

 

湖北快三下载先生周反思纪录

第周围

            

先生署名:

家长寄语:

家长署名:

西席点评

                               西席具名


附件14

标记性功效评定尺度

1.加入学校及教诲行政部分和电视台构造的文艺汇演、艺术节、科技节、体育竞赛、演讲、字画、拍照、征文等竞赛中获奖并取得学校、区、市、省、国度级竞赛嘉奖的,按响应等次加分。

校级:一等奖4分,二等奖3分,三等奖2分。

区级:一等奖6分,二等奖4分,三等奖3分。

市级:一等奖10分,二等奖8分,三等奖6分。

省级: 一等奖15分,二等奖10分,三等奖8分。

国度级:一等奖20分,二等奖15分,三等奖10分。

2.社会理论流动的功效(包罗历程纪录、研讨讲述、观察讲述和其他功效)、及研讨讲述等功效在学校、区、市、省、国度级评选中获奖的按响应等次加分。

校级:一等奖6分,二等奖4分,三等奖2分。 区级:一等奖8分,二等奖6分,三等奖4分。

品级:一等奖10分,二等奖8分,三等奖6分。   省级:一等奖20分,二等奖15分,三等奖10分。

3.校级综合类奖项:三勤学生、优异团员、优异团干部、优异班干部等计10分。

4.担当先生先生会干部、团干部、班干部者,凭据事情显示和事情业绩划分加1--3分。

以上奖项可累积计分,同类奖项只计最高分,满分100分。


附件15

湖北快三下载先生标记性功效纪录

姓名:       班级:                     第(   )学期

获奖工夫

获奖称号

获奖级别

颁奖单元

得分



湖北快三下载先生标记性功效汇总表

年级         班级:                            第(   )学期

姓名

功效单项得分

总分


附件16

湖北快三下载生综合本质评价底线举动纪录表

年级                                   学年     学期)

姓名

举动显示

处置效果


湖北快三下载先生综合本质评价效果确认单(2019学年)

1. 学期评价确认单                                  

2018级    班

先生姓名

学籍号

20183707020021       

学期

( )学期

评价品级

声明:我已仔细阅读以上综合本质评价效果,确认无误,无贰言。

先生具名:         先生怙恃(或其他法定监护人)具名        

2019年  月  日

湖北快三下载先生综合本质评价效果确认单(2019学年)

1. 学期评价确认单                                  

2018级    班

先生姓名

学籍号

20183707020021       

学期

( )学期

评价品级

声明:我已仔细阅读以上综合本质评价效果,确认无误,无贰言。

先生具名:         先生怙恃(或其他法定监护人)具名        

2019年   月  日

2.结业评价确认单

初中先生综合本质评价效果确认单(     年)

学校称号:                               年级      

先生

姓名

学籍号

学期

第1

学期

第2

学期

第3

学期

第4

学期

第5

学期

第6

学期

结业评价

评价

品级

声明:我已仔细阅读以上综合本质评价效果,确认无误,无贰言。

先生具名:         先生怙恃(或其他法定监护人)具名:             

   

附件18

湖北快三下载先生综合本质评价效果公示

                                      公示日期

20  --20   学年度   级第  学期综合本质评价效果公示

学籍号

品级

学籍号

品级



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